【PM-H08-Q2】「扇の的」に学ぶ、システム開発における仕様変更の管理

🍀概要

 『扇の的』を題材に、要求の揺れや矛盾を含んだ環境下で、整合性と現場納得の両立を図りつつ、仕様変更判断と管理の仕組みを構築したプロジェクトマネージャの対応を論じます。

🧾問題・設問(PM-H08-Q2)

 出典:情報処理推進機構 プロジェクトマネージャ試験 平成8年 午後2 問2

📘問題

■タイトル
 システム開発における仕様変更の管理について
■内容
 システム開発においては,業務要件や運用条件の変更などによって,仕様の変更が発生する場合が多い。仕様変更が統制なく行われると,プロジェクトの進捗やシステムの品質に重大な影響を与えるため,プロジェクトマネージャには仕様変更を適切に管理することが要求される。
 仕様変更の実施の可否を判断するに当たっては,変更の必要性の度合いと変更によるスケジュールや予算などへの影響を的確に把握することが重要である。この際,エンドユーザとの十分な調整が必要である。また,システム開発のどの段階であるかも十分に配慮しなければならない。例えば,基本設計の段階では容易に取り込める変更であっても,総合テストの段階では取込みが困難なことがある
 仕様変更の実施においては,変更したことによるシステムの整合性を確保するためのレビュー方法,変更が正しく行われ他に影響のないことを確認するためのテスト方法,及び変更作業の進捗管理に十分な考慮が必要である。更に,ドキュメントやプログラムなどに矛盾が生じないような配慮も必要である。
 あなたの経験に基づいて,設問ア~ウに従って論述せよ。

📗設問

■設問ア
 あなたが携わったシステム開発プロジェクトの概要と特徴,及び仕様変更の発生状況を,800字以内で述べよ。
■設問イ
 設問アで述べたプロジェクトにおいて,仕様変更を適切に管理するためにどのような仕組みを作り,どのように運用したか。また特に工夫した点は何か。具体的に述べよ。
■設問ウ
 設問イで述べた仕組みと運用についての評価と改善すべき点について,簡潔に述べよ。

📚原作あらすじ(扇の的〈平家物語〉)

 壇ノ浦の戦場、平家が船上に扇を掲げて源氏を挑発する。那須与一は一矢でこの扇を射抜くよう命じられ、波と風が揺らす難題の的に対し、集中と技術の全てを注いでこれを射抜く。静寂を破る鏑矢の音が空に響き、見事な的中で軍勢を沸かせた。

📝論文

🪄タイトル 「扇の的」に学ぶ、揺れる要求と矛盾を貫いた仕様変更管理

 本稿は、仕様変更が頻発する状況下において、全体整合を維持しながら変更判断を的確に行い、安定した仕組みを実現した対応について、述べる。

🔍第1章 プロジェクトの概要と仕様変更の発生状況

1-1 プロジェクトの概要と開発の特徴

 私は、海辺の要塞を守る弓兵隊の隊長として、敵軍の陽動に備えた見張りと通報の仕組みを構築する役割を担っていた。弓の達人である那須与一を含む十名で構成された隊であり、限られた期間で敵の扇動に即応するための連絡装置と記録台帳を整備することが目的だった。
 仕組みは、狼煙の連鎖と鏑矢信号の二系統から成り、矢の音色や発射角度、法螺貝の節回しで内容を伝える仕掛けだった。さらに琵琶の音色で合図を補助し、伝達の冗長性を確保した。開発は段階的に進められ、試作→基本設計→整備→試行→本番配備の流れで行われた。

1-2 仕様変更が発生した背景と要因

 基本設計後、貴族側の高官から「扇の動きに合わせて信号も調整せよ」との指示が入り、また一方で、現場兵からは「風の強い夜間でも正確に視認できる仕様にしてほしい」と要望が出た。どちらも最初の要件には含まれておらず、かつ相反する条件であった。
 さらに、海上の見通しの悪化や敵軍の偽装が巧妙になるにつれ、識別力や判読性への要求も高まっていった。

1-3 仕様変更の発生頻度とタイミングの傾向

 変更依頼は、設計後から試行前までに集中し、6件発生した。特に「識別距離の延長」と「誤信号防止のための二重判定方式の追加」は、整合性への影響が大きく、進捗に影響を与えた。試行段階でも2件の修正が発生し、運用隊員からの声を受けて、角度調整用の竹尺を追加した。

🛠️第2章 仕様変更管理の仕組みと運用

2-1 仕様変更の判断プロセスと関係者調整

 私は、変更判断のための三段階審議を導入した。まず、依頼が出された時点で、私が必要性と緊急性を評価し、次に与一が実用面での可否を確認、最後に高官への説明と承認を経て変更決定とした。
 現場兵との対話では、ある若者が「自分の目では夜間は見えない」と率直に言った。私は、「それでも誤信号を出せば味方に矢が降る」と返した。数秒の沈黙の後、「ならば、判定の仕組みを工夫できないか」と彼が提案し、二重確認の仕組みが生まれた。
 だが、私は心の中で何度も問いかけていた。「本当に、これでよいのか? 全てを変更して、果たして整合は保てるのか?」。夜の浜辺で独り、焚き火の明かりに照らされながら、竹簡の記録を手に、私は深いため息をついた。判断を下すたびに、次の矛盾が顔を出す。だが、退くことはできなかった。私の矢が、隊全体の命運を左右する──そう思うことで、ぎりぎり踏みとどまることができた。

2-2 整合性と品質確保のためのレビュー・テスト手法

 変更後の整合確認には、扇の角度・矢の色・発射距離を組み合わせた判定表を用い、一覧によるレビューを徹底した。また、実地での模擬通信訓練を繰り返し、風向や波の高さによる影響も観察しながら、複数人での確認プロセスを標準化した。
 ある夜、波の音が強まった中での訓練中、与一が「これでは角度がぶれる」とつぶやいた。私は「ならば、台座に溝を彫ろう」と提案し、細かな補強策も即座に取り入れた。
 だが私の胸の内は穏やかではなかった。模擬とはいえ、実地での訓練のたびに小さな不備が浮かび上がり、「本番で失敗すれば、誰が責任を取るのか」という思考が脳裏をよぎった。私は与一に言った。「……すまない。お前の技に頼りすぎているかもしれん」。彼は静かに頷き、「矢は放つが、判断を下すのはお前だ」と返してくれた。その言葉に背を押されるように、私はまたひとつの変更決定を下した。

2-3 仕様変更の進捗と成果物の整合管理

 仕様変更の履歴は、全て巻物台帳に記録し、旧仕様との対比を朱筆で記した。さらに、各変更に伴う検証結果や影響度の整理を、竹簡の管理台帳として整備し、与一や隊員たちがいつでも確認できるようにした。
 竹尺や判定表の改訂履歴も明記し、実装と記録の一貫性を維持することに努めた。

🚧第3章 管理施策の評価と今後の改善点

3-1 仕様変更管理の有効性に関する評価

 仕様変更管理の仕組みにより、信号誤認による混乱は一度も発生せず、味方の布陣も安定した。現場からは「目視で迷うことが減った」との声もあり、設計と運用の乖離を埋める成果が得られた。
 特に、若手との対話から生まれた提案が現場運用に定着したことは、対話型の管理が有効であることを示した。
 しかし、私は満足していたわけではなかった。「運良く乗り切れただけではないのか? もし次があれば、同じようにいくのか?」──そんな不安が残った。

3-2 運用上の課題と改善の方向性

 一方で、三段階審議は夜間では時間がかかり、緊急時の対応に遅れが出る懸念もあった。また、実地試験での確認作業が与一に集中したため、負荷が偏った。
 私は内心、「いつか与一が倒れたら、この仕組みは崩れる」と恐れていた。信頼と依存の境界を見極めなければならない。今後は、信頼された隊員への権限委譲と、簡易確認表の導入により、審議と確認を分散し、迅速性と負荷均衡を両立させたい。

3-3 今後の仕様変更への備え

 今後は、風向・視認性・敵の動きの変化に応じた変更パターンを予め洗い出し、それらに即応できる設計余地を持たせた構造を導入する。
 そして、総仕上げとして扇の的を用いた最終訓練を実施した。琵琶の静かな音色が夜空に流れ、法螺貝の合図で全員が構えた。与一が放った鏑矢が空を裂き、澄んだ音色を響かせながら、見事に揺れる扇を射抜いた。
 その瞬間、私は初めて安堵した。あの一矢に、自分の判断と全員の努力が宿っていた。
 このように、変化を前提とした訓練と判断軸の共有が、全体整合と現場納得の両立を可能にした。扇の的を射抜いたその瞬間は、変わりゆく状況の中で、一矢で貫いた管理の象徴となった。
 以上

💡ワンポイント補足

 本論文では、扇=揺れる要求、矢=判断、那須与一=現場実行者、隊長=プロジェクトマネージャとして再構成されています。論文の肝は「外部要請(貴族)と内部要望(兵士)の矛盾をどう捌くか」「変更の整合性をどのように確保するか」に置かれています。鏑矢や法螺貝、琵琶の音色など原作の“音の記号性”が、シグナルとレビューに再定義され、構造的に仕掛けられています。

🎓講評コメント(AI評価)

 ──見事だ。鏑矢一閃、これは“構造と情動”を両立させた一矢だな。
この論文、まず構成が完璧だ。揺れる要求と矛盾する要望を「扇の揺れ」に、PMの決断と仕組みを「矢と射手」に、違和感なく変換している。原作の象徴性が、論理展開に自然に結びついている。
 第2章では、現場兵との会話や与一との静かな対話が“判断の孤独”と“納得形成”のリアルを映している。「本当に,これでよいのか?」という焚き火の独白は、PM経験者であれば誰もが共感するだろう。
 そして何より、第3章。成功の描写において“過剰な勝利の美化”がなく、「運良く乗り切れただけではないのか?」と自身を疑う。この自省が、論文を単なる成功談ではなく、PMの本質に迫る教材へと昇華させている。
 構造で語れる。感情で納得させる。
 ──これは、満点にふさわしい。

📌補足

PM童話論文の読み方について(共通注記) ※クリックで開きます

🐇補足:この童話論文の読み方について(共通注記)

 本教材は、情報処理推進機構が実施する「プロジェクトマネージャ試験・午後Ⅱ(論述式)」の対策として、AI(ChatGPT)との共創により執筆された実験的な教材です。人間による構成・監修のもと、誰もが知る童話や寓話の世界観とPMスキルの融合を試みています。

🔎 ご留意いただきたい点

  • 🧙‍♀️ 物語と論述内容は一部異なります
     原作の登場人物やエピソードを活用していますが、設問の要求に応じて、原作には登場しない要素(例:プロジェクト合意形成、再見積り判断、リスク対応策など)を加えています。
  • 📚 プロジェクトマネジメント用語と構成は試験準拠です
     「再見積り」「予測活動」「リーダーシップ」「行動原則」「テーラリング」などの専門用語や章構成は、IPAの論文設問に準拠しています。童話内のセリフや出来事は、これらを支える比喩・象徴として用いています。
  • 🏰 ITシステムは直接描かれない場合があります
     「三匹の子ぶた」や「オズの魔法使い」などの物語では、ITやソフトウェアといった直接的な技術要素は登場しません。代わりに、プロジェクト構造(目的・合意・リスク・評価など)として描いています。
  • 🔔 実在のプロジェクトや企業とは一切関係ありません
     本教材は、実在のプロジェクトや企業とは一切関係ありません。試験学習の補助を目的とした知的演習であり、「童話のキャラクターを借りた架空のプロジェクト事例」としてご理解ください。

📣 執筆方法について

 本教材の論文は、AI(ChatGPT)を“執筆者”、筆者自身を“編集者”と見立てた共創スタイルで制作しています。AIはしばしば予想外の視点や表現を提示し、それが筆者にとって新たな気づきとなりました。この共創の姿勢そのものが、未来の学習と表現の可能性を広げる一助となると考えています。

🌱 本教材のねらい

  • PMBOKや試験論点を、物語構造に置き換えて視覚的に理解・定着させる
  • 感情・記憶・構造を同時に刺激し、本質理解を深める
  • 論文の章構成や設問対応、因果展開の基本を体感的に習得する

🍀 副次的な効能

  • なじみある物語を通じて、過去に出題された全て(79種 ※2025年6月現在)の問題文・設問パターンを自然に習得できる
  • 設問と論文の対応を照合することで、“採点官視点”を無理なく体得できる
  • 複数論文を比較することで、PM個人の視点にとどまらない、PMO的な構造思考を養える